آموزش کارکنان
آموزش در کسبوکار کوچک معمولاً اینطور است: به تازهکار پوشهای از آییننامهها میدهند، یک بار در شیفت نشانش میدهند و امیدوارند که یادش مانده باشد. یک ماه بعد معلوم میشود که یادش نمانده و پرسیدن هم برایش خجالتآور بوده.
بخش «آموزش» از همان اسناد شما یک تمرینگر کاری میسازد: سیستم آییننامهها و دستورالعملها را به فرایندها، مفاهیم و تمرینها تقسیم میکند، آنها را در قالب جلسههای کوتاه به کارکنان میدهد، فراموششدهها را برای مرور برمیگرداند و به شما نشان میدهد امروز چه کسی را میتوان روی شیفت گذاشت.
باز کردن: پنل مدیریت → آموزش (admin.cenaly.com/learning). این بخش بهطور پیشفرض دیده میشود — نیازی به فعال کردن افزونه جداگانه نیست. اما کتابخانه اسناد در پایگاه دانش قرار دارد و بهطور پیشفرض پنهان است: اگر هنوز فعال نکردهاید، کارت «پایگاه دانش» را در فروشگاه افزونهها فعال کنید.
این چیست#
| چه کسی | چه چیزی میبیند |
|---|---|
| مالک، مدیر | گردآوری مواد، نقشه فرایندها، تمرین «برای خود» و پیشرفت تیم. زبانهها در نشانی زندگی میکنند (?set=overview و به همین ترتیب): نمای کلی، تمرین، کارکنان، فرایندها |
| کارمند با ورود خودش | فقط آموزش خودش — صفحه «آموزش من» با زبانههای جلسه و پیشرفت من. اسناد منبع برایش در دسترس نیست: تمرینها و تحلیلها را میبیند، اما کتابخانه شما را نه |
این تفکیک خودکار است و نیازی به تنظیم ندارد: هر کس وارد شود، همان را میبیند. ورودها در بخش «کارکنان» به کارکنان داده میشود.
برای راهاندازی چه لازم است#
| چه چیزی | برای چه |
|---|---|
| حداقل یک سند پردازششده در پایگاه دانش | تا کتابخانه خالی است، چیزی برای آموزش دادن نیست. دکمه گردآوری صریح میگوید: «ابتدا حداقل یک سند را بارگذاری و پردازش کنید» |
| گردآوری پایگاه دانش (میتواند یکی و مشترک باشد) | مواد بر اساس گردآوری انتخابشده جمع میشوند — میتوان با مجموعه محدودی از اسناد آموزش داد، نه با کل کتابخانه |
| گردآوری با هدف «آموزش» | برای نقشه فرایندها و تمرینهای سناریویی لازم است: در «پایگاه دانش» گردآوری را ویرایش کنید و این هدف را برایش بگذارید |
| ورود برای کارکنان | بدون ورود خودش، فرد نه جلسهای میگیرد و نه پیشرفتی |
| دستگاهها | چیز خاصی لازم نیست: جلسه در مرورگر برگزار میشود، با گوشی هم میشود |
نقشها: گردآوری مواد و مشاهده پیشرفت بر عهده مالک و مدیر است؛ آموزش را همه کسانی میگذرانند که ورود دارند.
گام ۱. گردآوری مواد آموزشی#
در زبانه «نمای کلی» روی «گردآوری مواد آموزشی» بزنید. گردآوری در پسزمینه انجام میشود و میگوید چه کاری میکند: «پایگاه دانش را میخوانم…» → «مفاهیم اصلی را جدا میکنم…» → «در قالب موضوعها دستهبندی میکنم…» → «آزمونها را میسازم…» → «به پایان میرسانم…». میتوانید از صفحه خارج شوید — زدن دوباره در حین گردآوری صادقانه پاسخ میدهد «مواد در حال گردآوری هستند».
چه چیزی به دست میآید:
- موضوعها — بر اساس حوزههای دانش پایگاه شما، همراه با خلاصه؛
- مفاهیم — اصطلاحات و قواعد با تعریف، مثالها و پیوند به سند منبع؛ اگر مفهوم با قطعهای تأیید شده باشد که در آن نمودار یا عکسی هست، کارت تصویری از سند میگیرد؛
- آزمونها — پرسشهایی که پاسخ درستشان گزارهای از مقاله است و گزینههای نادرست از همان «چیزهایی که نباید گفت» و موضوعهای مجاورش جمع شدهاند. بنابراین پرسشها آییننامه شما را میسنجند، نه تصورات کلی درباره ادب.
اگر اسناد تغییر کرده باشند، بالای مواد نشان «اسناد تغییر کردهاند — مواد را دوباره گردآوری کنید» و دکمه «گردآوری دوباره» ظاهر میشود. گردآوری دوباره با افراد مهربان است: بازنویسی تمرین چیزی را صفر نمیکند، تغییر پاسخ درست فقط گواهی همان تمرین را صفر میکند، و قاعده تغییریافته آییننامه با نشان «تغییر کرده» در بخش اجباری جلسه بعدی کارمند قرار میگیرد.
چگونه مواد را با کارکنان به اشتراک بگذاریم#
مواد گردآوریشده به یک دوره تبدیل میشوند — برای هر گردآوری پایگاه دانش یکی، بنابراین پایگاه خودِ کسبوکار و پایگاه نصبشده از کاتالوگ کنار هم میمانند و یکدیگر را پاک نمیکنند. در فهرست دورهها در «نمای کلی» هر دوره یک کلید «به کارکنان اختصاص یافته» دارد — همین «به اشتراک گذاشتن» است: روشنش کنید و دوره به همه کارکنانی که ورود دارند میرسد. زیر کلید صریح نوشته شده که چه کسی دوره را میبیند: «همه کارکنان با ورود میبینند» یا «فقط شما میبینید». اگر همه دورهها خاموش باشند، صفحه این را هم میگوید، چون از بیرون مثل ناپدید شدن آموزش به نظر میرسد.
نیازی نیست چیزی به هر فرد اختصاص دهید: اختصاص با مهلت (زبانه «کارکنان») مربوط به «این فرد تا جمعه» است، نه به دسترسی به مواد.
تا وقتی موادی نیست، صفحه کل مسیر را یکجا نشان میدهد — «مواد را اضافه کنید → دوره را به کارکنان اختصاص دهید → در صورت نیاز بهصورت هدفمند تخصیص دهید» — و دو در به گام اول: «افزودن اسناد» و «گرفتن پایگاه آماده» (پایگاههای آماده برای کارکنان خطی در کاتالوگ داخل «پایگاه دانش» قرار دارند).
گام ۲. فرایندها: دقیقاً چه چیزی را آموزش دهیم#
زبانه «فرایندها» همان چیزی است که آموزش را از مجموعهای آزمون جدا میکند. از اسناد فرایندهای کسبوکار استخراج میشود: گامها، دوراهیها، شرطها، پایانها — هر کدام با نقلقولی از سند.
| در کارت فرایند چه هست | برای چه |
|---|---|
| وضعیت آماده / پیشنویس / مسدود | «مسدود» یعنی «آموزش دادن ممکن نیست، یافتههایی هست که مانعش میشود» |
| مقیاسهای «کامل بودن توضیح»، «تأییدشده با اسناد»، «گامها دستیافتنی»، «قابل بررسی» | معلوم میشود دقیقاً چه چیزی در آییننامه شما کم است |
| «مربوط به» | شما تأیید میکنید این فرایند برای کدام محلهای کار لازم است. تا تأیید نکردهاید، به کارمند اختصاص داده نمیشود |
| «ذکر شده، اما رویهای نیست» | در اسناد دربارهاش گفته شده، اما گامبهگام نوشته نشده چه باید کرد: فهرست شکافهایی که ارزش نوشتن دارند |
| یافتهها: «مانع است» / «باید اصلاح شود» / «ارزش دیدن دارد» | بر اساس شدت جدا شدهاند تا اول چیزی درست شود که آموزش را میشکند |
کنارش دسترسی سند به آموزش است: میتوان برای یک سند تمرینها و نقلقولهای عیناً را ممنوع کرد، و آنوقت سند منبع معنا میماند، اما عیناً وارد تمرینگر نمیشود.
گام ۳. کارمند چگونه یاد میگیرد#
کارمند آموزش را باز میکند و «آموزش من» را میبیند.
- جلسه. نشان «وقت مرور است: N»، دکمه «شروع جلسه». جلسه یک شیء روی سرور است: F5 یا بستن زبانه، کاربر را به همان گام برمیگرداند، نه به ابتدا.
- فرایندهای من. فهرست آنچه فرد در حال یادگیری آن است، همراه با وضعیتها: «نیاز به مرور»، «قاعده تغییر کرده — باید مرور شود»، «نظریه تأیید شده»، «وقت بهروزرسانی نظریه است».
- بودجه زمانی. چیپهای ۳، ۵ و ۱۰ دقیقه: جلسه با زمانی که فرد همین حالا در اختیار دارد هماهنگ میشود.
- درون جلسه. نقشه کوچک بخشهای فرایند، اصطلاحات برجستهاند و یک پاپاور با تعریف و نقلقول نشان میدهند (پاسخ بعدی در این حالت با برچسب «با راهنمای باز» علامت میخورد)، پس از پاسخ — بررسی: گزینه درست، توضیح و «چرا». قالبها فقط «گزینه را انتخاب کن» نیستند: تصمیم در بافت، گام بعدی، یافتن تخلف، ترتیب گامها با کشیدن و رها کردن، تطبیق.
- خطا بلافاصله «جبران» نمیشود. تمرینی که در آن خطا رخ داده، بعداً در همان جلسه یا در جلسه بعد برمیگردد — حافظه اینگونه بهتر کار میکند تا با تکرار فوری.
- «تمرین مبهم است؟» — اگر کارمند حکم را نادرست بداند، با یک دکمه این را میگوید. این یادداشتی برای مالک دربارهٔ محتواست و بر نتیجه اثری ندارد.
- «پیشرفت من». میزان تسلط بر فرایندها، زنجیره، مرورهای پیشرو و «تاریخ تمرینها»: جلسات گذشته با تاریخ، نوع (تمرین / مرور / بررسی)، «N از M درست» و خطاهای تفصیلی — کدام بخش، چه پرسشی بود، «نادرست» یا «تا حدی درست»، برچسبهای «با راهنمای باز» و «بعداً خودشان پاسخ دادند». پاسخ درست بهعمد در تاریخ نیست: این تمرین بهصورت مرور برمیگردد و فهرست همراه با کلیدها، مرور را به شناختن یک خط تبدیل میکرد.
- «میدانم — بررسی کن». کارمند باتجربه لازم نیست فرایند را از ابتدا بگذراند: دکمه برای هر بخش یک تمرین از سختترینها را میدهد. اگر بار اول و بدون راهنما درست پاسخ دهد — بخش تأیید میشود و به بازه طولانی میرود؛ اگر خطا کند — بخش به مسیر عادی میرود. در این حالت مرور فوری وجود ندارد و صفحه این را صریح میگوید: این یک بررسی است، نه جلسه.
گام ۴. آزمون، تمرین عملی و مجوز#
وقتی نظریه به اندازه کافی جمع شد، در فرایند «بررسی نظریه» ظاهر میشود.
| مورد | ساختار |
|---|---|
| برگه آزمون | بر اساس فرایند جمع میشود، با پوشش اجباری اهداف حیاتی. در آزمون، راهنمای اصطلاحات و بررسی لحظهای وجود ندارد — بررسی پس از پایان میآید |
| حد نصاب و تلاشها | صفحه حد نصاب قبولی را به درصد و شماره تلاش را اعلام میکند؛ سقف تلاشها در هفته و فاصله میان آنها با تاریخ تلاش ممکن بعدی نشان داده میشود |
| قاعده ایمنی | اگر تمرینی قاعدهای را بررسی کند که در آن خطا مجاز نیست، درصدها نجات نمیدهند: تلاش قبول نشده و صفحه دلیل آن را توضیح میدهد |
| تاریخ انقضا | قبولی تا تاریخ مشخصی معتبر است («نظریه تا … تأیید شده»)؛ قاعده تغییرکرده آییننامه، قبولی این فرایند را باطل میکند |
| تمرین عملی | نوع جداگانهای از وظیفه روی تخته وظایف شیفت: آن را ناظر میبندد، نه خود یادگیرنده، و همین بستن، مدرک تمرین عملی میشود |
| مجوز | نظریه و تمرین عملی با هم؛ برای فرایند حیاتی، تأیید مالک فرایند هم لازم است. مدت مجوز بر اساس کوتاهترِ دو نیمه است |
مجوز تزیینی نیست: روی وظیفه در تخته ممکن است دروازه «نیاز به صلاحیت در فرایند X» باشد و بدون مجوز معتبر، چنین وظیفهای بسته نمیشود.
گام ۵. کنترل: چه کسی آماده شیفت است#
زبانه «کارمندان» به یک پرسش پاسخ میدهد: امروز چه کسی را میتوان روی فرایند گذاشت.
- ماتریس «فرایندها × تیم». خانه تقاطع کارمند و فرایند مانند چراغ راهنما: آماده بررسی / نظریه تأیید شده / منتظر مالک فرایند / مهلت گذشته / چیزی برای آموزش نیست / شروع نکرده. دو مقیاس کنار آن جابهجا میشوند: «نگهداشت» — پیشبینی اینکه فرد همین حالا آن را به یاد میآورد یا نه (با گذر زمان خودش خاموش میشود)، و «اثباتشده» — واقعیت: بخشهایی که مستقل و بدون راهنما گذرانده شدهاند (خاموش نمیشود).
- «نیازمند تصمیم». فقط آنچه نیاز به اقدام دارد: «N کارمند را نمیتوان روی فرایند حیاتی X گذاشت»، «مجوز N در ۱۴ روز آینده منقضی میشود»، «مجوز N منقضی شده». کنار آن — «تعیین آموزش»: مسیر، مهلت، برای چه کسی — و افراد پیامی در چت کاری دریافت میکنند.
- «تمرینهای مشکوک». سه منبع در یک فهرست: شکایتهای کارمندان، آمار (سهم خطاها در تلاش اول، «قدرت تمایز» — آیا همان کسانی خطا میکنند که بر محتوای مجاور تسلط دارند) و ایرادهای خودِ ساخت. یافتهها جدا شدهاند: «ساخت از ارائه خودداری کرد» — این تمرینها را کارمندان اصلاً نمیبینند و با اصلاح سند درست میشود؛ «ارزش نگاه کردن دارد» — تمرین کار میکند و ساخت فقط تردید دارد.
- «کالیبراسیون برنامه» — بررسی زمانبند: «قول داده شد با احتمال ۰٫۸۵ به یاد بیاید — در ۰٫۷۱ موارد به یاد آمد». پایین زبانه قرار دارد، چون کاری برای امروز نیست.
- «مجوزها و آمادگی» در «نمای کلی» — همان واقعیتها در صفحه اول. اگر چیزی برای تصمیمگیری نباشد، این بخش اصلاً وجود ندارد: بنر «همهچیز خوب است» عادت نخواندن این قسمت را ایجاد میکند.
- نامهها. هفتهای یکبار برای مالک خلاصهای میآید: چه چیزی منقضی میشود، چه چیزی منقضی شده، چه چیزی منتظر تأیید اوست و در کدام فرایندهای حیاتی هیچ کارمندی آماده نیست. اگر چیزی برای نوشتن نباشد، نامهای نیست. برای کارمند پیش از شیفت یادآوریای میآید مانند «۳ ساعت دیگر شیفت است — ۴ تمرین برای ۵ دقیقه، که ۱ مورد آن اجباری است».
محدودیتها#
- آموزش از پایگاه دانش رشد میکند. بدون سند، مادهای نیست؛ آییننامه ضعیف، تمرینهای ضعیف میسازد. قالبهای سناریومحور و آزمون آنجا کار میکنند که از اسناد بتوان فرایندی استخراج کرد؛ آنجا که فرایندی نیست، جلسهها بر اساس موضوع پیش میروند.
- نیمه عملی مجوز به تنظیم پلتفرم وابسته است. تا زمانی که امضای رسید ناظر در محیط فعال نشده باشد، تمرین عملی بستهشده پذیرفته نمیشود: نظریه حساب میشود، اما مجوز ناقص میماند (آموزش در این حالت مثل همیشه کار میکند). اگر تمرین عملی شما بسته میشود ولی مجوز صادر نمیشود — به پشتیبانی بنویسید، این تنظیمی از سمت ماست.
- هیچچیز «با زنگ ساعت» حساب نمیشود. بازمحاسبه مهلتها، بررسی رسیدهای تمرین عملی و یادآوریها هنگام ورود فرد به آموزش انجام میشود (و بخشی از آن هنگام ورود مالک به آمار). کارمندی که به این بخش سر نمیزند، نامهای درباره مجوز منقضیشدهاش دریافت نمیکند — اما شما آن را در ماتریس میبینید.
- یادآوری پیش از شیفت به برنامه شیفت نیاز دارد. بدون برنامه، یادآوریای نیست: بر اساس تقویم نمینویسیم. شیفت جابهجا شود — یادآوری برای زمان جدید ارسال میشود.
- ماتریس ۱۲۰ کارمند نخست را نشان میدهد و صادقانه همین را میگوید؛ آمار «تمرینهای مشکوک» هم بر اساس ۱۲۰ فایل نخست پیشرفت محاسبه میشود.
- کالیبراسیون بهتدریج پر میشود و فقط بر پایه پاسخهای تازه؛ سبد کمتر از ۳۰ پاسخ «داده کم است» را نشان میدهد، نه صفر.
- دروازه مجوز فقط روی تخته وظایف شیفت کار میکند. اقدامها در صندوق و در برنامه زمانی، مجوز را بررسی نمیکنند.
- مهلتهای شخصی برای فرایندها فعلاً وجود ندارد — تخصیصها بهصورت مسیرهای موضوعی زندگی میکنند، بنابراین نمیتوان «تا جمعه برای فرایند X» تعیین کرد.
- آنبوردینگ جداگانه صندوقدار برای صندوق وجود ندارد. آموزش کار با صندوق فقط از طریق اسناد خودتان درباره آن ممکن است.
- بهبودهای خود تمرینها همراه با بازسازی میآیند. تا وقتی «بازسازی» را نزنید، آموزش با همان نسخه پیشین مواد پیش میرود.
- بررسیهای اکتشافی در هر دو جهت خطا میکنند. «دو گزینه یک چیز میگویند» و «گزینه از فرایند دیگری آمده» — راهنمایی برای مالک هستند، نه حکم قطعی برای تمرین: تمرین را مسدود نمیکنند.
رفع اشکال#
| نشانه | بررسی کنید |
|---|---|
| دکمه ساخت میگوید «ابتدا حداقل یک سند بارگذاری و پردازش کنید» | در کتابخانه پایگاه دانش هیچ سند پردازششدهای نیست — آییننامه را بارگذاری کنید و منتظر پردازش بمانید |
| «هیچ ساخت تا کنون بهعنوان آموزشی علامتگذاری نشده است» | پایگاه دانش را باز کنید، ساخت را ویرایش کنید و هدف «آموزش» را برایش تعیین کنید |
| «در این اسناد فرایندی یافت نشد» | اسناد واقعیتها و قواعد را توصیف میکنند، نه ترتیب اقدامها را. یک آییننامه یا دستورالعمل گامبهگام اضافه کنید و دوباره بسازید |
| کارمند «مواد آموزشی هنوز جمعآوری نشده است» را میبیند | مواد را مالک جمعآوری میکند — در «نمای کلی» روی «جمعآوری مواد آموزشی» بزنید |
| بخش «آموزش» کارمند خالی است، هرچند مواد جمعآوری شده | دوره مخاطب ندارد: در فهرست دورهها در «نمای کلی» کلید «خطاب به کارمندان» را روشن کنید. زیر کلید دیده میشود که دوره اکنون به چه کسی میرسد |
| «فرایندی تا کنون به شما تخصیص نیافته است» | در کارت فرایند تأیید نشده که به کدام محلهای کار مربوط است |
| پاسخها حساب نشدند، «مواد بازسازی شده» | ساخت در میانه نشست بهروز شده — نشست تازهای شروع کنید، پرسشها از ساخت تازه میآیند |
| «برای بررسی چیزی برای جمعآوری نیست» | برای بخشی از اهداف فرایند هنوز تمرینی نیست؛ مالک این را در «تمرینهای مشکوک» میبیند و با یک سند درست میشود |
| وظیفه روی تخته بسته نمیشود: «نیاز به صلاحیت» | مجری مجوز معتبر برای آن فرایند ندارد — آموزش تخصیص دهید یا دروازه را از وظیفه بردارید |
| تمرین نادرست به نظر میرسد | کارمند «تمرین مبهم است؟» را میزند، مالک آن را در «تمرینهای مشکوک» همراه با آمار خود تمرین میبیند |
بررسی کلی بر اساس نشانهها — رفع اشکال؛ اگر هیچکدام کمک نکرد، به ما بنویسید — چگونه کمک بگیریم.
پرسشهای پرتکرار#
آیا برای آموزش کارکنان باید «پایگاه دانش» را فعال کرد؟#
بخش «آموزش» بلافاصله دیده میشود، اما مطالب از اسناد گرفته میشوند و کتابخانه اسناد در «پایگاه دانش» قرار دارد — کارت آن در فروشگاه افزونهها باید فعال شود.
چگونه مطالب آموزشی را با کارکنان به اشتراک بگذاریم؟#
دکمه جداگانهای برای «اشتراکگذاری» وجود ندارد — آنچه به اشتراک گذاشته میشود دوره است. مطالب را جمع کنید و کلید «خطاب به کارکنان» را در دوره، در زبانه «نمای کلی» روشن کنید: همین کافی است و جلسات برای همه کسانی که ورود دارند ارسال میشود. نیازی به توزیع دستی پیوندها یا فایلها نیست — و امکانپذیر هم نیست: اسناد منبع عمداً به کارمند نشان داده نمیشوند.
آیا کارمند اسناد من را میبیند؟#
خیر. کارمند فقط به آموزش خودش دسترسی دارد: تمرینها، بررسیها و پیشرفت. کتابخانه، مجموعهها و نقشه فرایندها نزد مالک و مدیر باقی میماند.
پرسشها از کجا میآیند — آیا هوش مصنوعی آنها را «از خودش» میسازد؟#
خیر. هر پرسش از مقاله مجموعه شما ساخته شده است: پاسخ درست، گزاره همان مقاله است؛ گزینههای نادرست، «چیزهایی که نباید گفت» در همان مقاله و موضوعات مجاور آن هستند، و هر تمرین پیوندی به سند منبع دارد.
یک جلسه چقدر زمان میبرد؟#
به همان اندازه که کارمند انتخاب کند: گزینههای ۳، ۵ یا ۱۰ دقیقه. تمرینهای هر جلسه بر اساس همین بودجه انتخاب میشوند.
تفاوت «نظریه» با «مجوز» چیست؟#
نظریه، آزمون قبولشده در یک فرایند است. مجوز، نظریه بهعلاوه تمرین عملی است که ناظر در شیفت آن را تأیید میکند، و برای فرایند حیاتی، تأیید مالک فرایند نیز لازم است. قرار دادن فرد روی فرایند حیاتی باید بر اساس مجوز باشد، نه بر اساس درصد آزمون.
اگر کارمند بهسادگی وارد آموزش نشود چه میشود؟#
چیزی خراب نمیشود، اما پیشرفتی هم حاصل نمیشود: مهلت مجوز او را کسی بهجای او تمدید نمیکند. در ماتریس «فرایندها × تیم» با وضعیت «مهلت گذشته» یا «شروع نکرده» دیده میشود، و «نیازمند تصمیم» او را در سطر فرایند حیاتی نشان میدهد.
آیا میتوان به چند زبان آموزش داد؟#
بله: مطالب به زبان اسناد شما ساخته میشوند و رابط آموزش ترجمه شده است. قالبهای سناریویی برای روسی، انگلیسی، گرجی و ترکی در دسترس هستند.
ما یک شبکه هستیم — آیا میتوان در شعبههای مختلف متفاوت آموزش داد؟#
فرایند به محلهای کار تخصیص مییابد، نه به شعبهها، و آموزش در حساب مشترک است. میتوانید محدوده شعبهها را جدا کنید، به این صورت که برای آنها مجموعههای متفاوتی از پایگاه دانش نگه دارید؛ ساختار کلی شبکه در مدیریت شبکه آمده است.
بخشهای مرتبط#
- پایگاه دانش — کتابخانه اسناد، مجموعهها و اهداف آنها: منبع همه مطالب آموزشی
- کارکنان و شیفتها — ورودها، نقشها و محلهای کار: آموزش به چه کسی تخصیص مییابد
- تخته وظایف شیفت — تمرین عملی زیر نظر ناظر و دروازه مجوز در وظیفه
- چت کاری و مهمانان — جایی که تخصیصهای آموزش، یادآوریهای پیش از شیفت و خبرها درباره قاعده تغییرکرده به آن میرسند
- فروشگاه برنامهها — جایی که «پایگاه دانش» فعال میشود
- مدلهای هوش مصنوعی و کلید اختصاصی — کدام مدل مطالب و تمرینها را میسازد
- اشتراک — موجودی و مصرف هوش مصنوعی برای ساخت مطالب
- چگونه کمک بگیریم — اگر مجوز صادر نمیشود یا ساخت مجموعه با خطا مواجه میشود